在教室外的走廊上

2019-08-30 09:07

记者看到,在教室外的走廊上,整齐划一的摆放着黄色的储物柜,据了解,取消班级制后,学生的物品会统一放在固定的位置。

中新网杭州1月10日电 (见习记者 肖娜)还记得偷偷趴在窗户前巡查班级情况的高中班主任吗?还记得有着漂亮头发的同桌的她吗?不管时间走的多快,这些记忆大都停留在人们的脑海,如初见般清晰。但是,随着当前教育制度的深化改革,或许有一天,班主任、同桌等字眼会渐渐消失在学生生涯中。近日,记者了解到,浙江将逐步拓展必修课选修走班模式,即学生可在必修课中选择不同层级学习,取消班级制,按不同科目、层级到不同教室上课,即时组成新班级。

据介绍,校方还相应调整了配套的硬件设施,例如在管理上逐步取消班主任制,推行导师制,一个导师最多带10个学生。

为此,10日,记者探访了浙江省必修课走班试点学校之一杭州绿城育华学校,该校试点已有一年。

现在最大的感触是,同桌的她和他更多了。正准备转战教室上课的学生王亦斌说,其实正是因为班级、同桌时时换,同学们交友的圈子扩大了,如今一整个年级层的学生基本都认识了。

在浙江省教育厅基教处日前主办的浙江省必修课走班教学试点学校研讨会上,教育厅副厅长韩平曾表示,必修课分层走班教学改革势在必行,但要谨慎、稳妥,各个学校要建立完善有效的实施方案和管理制度。(完)

记者了解到,2013年浙江省已有4所高中(杭州绿城育华学校、浙师大附中、青田中学、义乌中学)自发成为必修课走班试点。2014年,浙江省教育厅准备将试点扩大到11所高中。

必修课程毕竟攸关高考成败,事实上,该学校对新模式的运行也存在一定担忧。

谈及新教学模式,从事教师工作多年的倪林滨老师深有感触。倪林滨说,从2013年2月开始,学校高一和高二年级的学生开始正式试行这种模式。从形式上来说,该模式与大学院校的上课方式基本相同。而不同之处在于,运用新模式之后,学生可自主挑选必修课的层级。

除了储物柜,实行新模式后,记者看到,该学校每个班级的学生数量都控制在20至30人之间,下课铃声一响,学生便拿着课本赶往下一个教室。

于博说,单从成绩考量的话,根据校方统计的2013年浙江省学业水平统测以及杭州市学业水平统测的数据来看,高二年级段学生的语数外成绩均有提高。

模式成效如何?

刚刚下课的高一年级学生吴静漪说,走班之后,大家可以按照不同的层级、兴趣选课,还能选择自己喜欢的老师。对于高一的学生来说,正式接触新模式已有半个学期了,这段时间以来,我们的成绩都有不同程度的提高。

老师们会根据a、b等不同等级,规划相应的教学方式、内容、以及教学进度。倪林滨说,每个学生都是个性化的,这种分层级选课的方式更利于学生的个性化、差异性发展。

这种新模式改变的是每个老师的传统生存状态。该学校办公室主任于博表示,新模式运行之后,老师不再单纯根据考试大纲教学,而要根据不同学生的情况,运用不同的教育方式,提供针对性教学,并设计出分层级的教本。这就给老师的授课带来压力和挑战。